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校企合作—企业发展好选择

标签:汽修企业,校企合作
摘要 :通过对汽车行业发展分析,汽车维修企业对高技能人才有着迫切的需求,汽车行业急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。汽修企业与职业学校合作,走校企合作之路,才能尽快的培养出国内外知名汽修厂商及4S店所急需的高技能人才。...

  一、汽车维修行业发展状况

  在世界主要汽车生产大国中,目前只有美国和日本年产量超过千万辆。中国汽车产量早在前几年就超越德国,世界排名第三。权威机构预计,到2010年中国汽车产量将超过美国和日本,成为世界大的汽车生产国。据专家预测,未来几年,我国汽车拥有量将以每年20%的速度递增,随之而来的巨大的汽车售后市场——汽车美容、养护、装饰、快修及大修等,将成为一个庞大的黄金产业。

  改革开放以来,中国汽车维修业迅速发展,随着大量进口汽车的涌入,使一大批中外合资、独资汽修企业出现。国外先进技术、先进设备以及先进的经营管理模式进入国内,使国内汽修业受到启发。在国家大力发展汽车工业的同时,一大批先进汽车售后经营管理模式应运面生,涌现了…大批4S店。这些企业集销售、零配件供应、维修保养、信息反馈于一体,形成专业化一条龙服务。这些大的汽修企业设备先进,在技术上得到汽车制造厂家的大力支持。

  汽车维修企业也是一种高投入、高产出、存在激烈竞争和一定风险的企业。随着国民经济的高速发展和外资的大量引进,我国汽车产业发生了质的飞跃,汽车的保有量成倍的提高,给汽车维修企业带来了空前的发展空间。大量高科技含量的汽车维修设备,特别是汽车检测设备,先进的维修技术,科学的作业方式及管理模式的采用,大幅度地提高了汽车维修作业效率,使很多汽车维修企业成为名副其实的高投入、高产出的企业。

  目前,全国已有汽车维修业户35万多户,其中一类企业近1万家,二类企业近5万家,从业人员达240多万人。全国共建成汽车综合性能检测站1, 400多个。据技术统计,每增加1, 000辆汽车就应增加一、二类汽修厂(店) 4. 2个,每个厂平均需要30名维修技师;据预测,全国汽车维修行业每年需要新增近30万从业人员,而且急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。

  总而言之,随着汽车大量进入家庭,汽车新技术的不断发展,中国的汽修业也将会发生巨大的变化。汽修业将作为朝阳产业与时代同步。

  二、汽车维修行业人力资源发展状况

  1、汽修企业人力资源现状分析

  近年来,随着汽车行业迅猛发展和科技水平的不断提高,汽车维修人才的缺口越来越大。据调研显示,我国现阶段汽车维修人才缺口已达50 万。汽车维修人才严重短缺的现状,已经成为汽车产业持续快速发展的“瓶颈”。

  当前,我国的汽车维修业正处一个非常重要的时期。我国汽车维修业的人员队伍、管理模式、技术状况过去的汽修业,给人们的印象是“苦”、“脏”,工作条件艰苦,汽车维修人员的地位低下、素质较差。从事汽修行业多年的企业领导和经营管理人员都有这样的感觉, 就是人才越来越缺乏。无论是技术人员还是经营管理人员, 要找一个企业适用的人才都很难还有就是员工维权意识不断提高, 动不动就要涨工资, 跳槽已成为家常便饭, 越来越不把老板放在眼里了, 不培训技术上不去, 培训又怕跳槽沟通也越来越困难, 彼此的信任度也不断降低。一句话, 人才问题已成为企业进一步发展的瓶颈, 成为困扰老板的一个大问题, 这个问题解决不好, 企业的发展将受到很多限制。汽车行业迫切需要大批具有维修技能和现代服务意识的汽修人才。

  如何改变这种现状,培养出适应企业需要的人才,成为广大企业和职业教育者应思考和解决的问题。校企合作是职业教育改革发展的一个重要途径。通过校企合作,学校能更好地了解企业对人才的需求及发展趋势,把对学生的培养与企业对从业人员的要求有机统一起来,学校培养的人才才能更好地适应企业、行业、社会的需要。

  2、校企合作为汽修企业输送合格人才

  经济成功国家的实践表明在经济发展起飞阶段职业教育在人力资源开发中至关重要,职业教育是人力资源建设的基础,是提高未来的劳动者能力和素质,增加人力资源总量和质量的根本途径。

  同样,汽修企业和职业学校联合开展校企合作是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教学资源,采取课堂教学和学生参加实际工作两种教育方式有机结合,来培养符合用人单位需要的技能型人才的教学模式。它的基本内涵是产学合作,双向参与;基本原则是互惠互利,合作双赢;实施的途径和方法是工学结合,顶岗实践;要达到的目标是将企业文化引入学校,加强专业学科建设,完善教学体系,提高学生的全面素质,达到适应市场经济发展对人才需要的目标,从而进一步增强学校的办学活力,推动企业的可持续发展。

  近年来,一大批大中专毕业生加入到汽车维修行业。他们有一定的文化基础,懂英语、懂原理、懂电脑、懂电子技术、懂利用专用仪器设备进行故障诊断。他们的加入为汽修业注入了一股新鲜血液,使汽修业的文化水平上了一个新台阶。

   三、汽修企业与职业学校合作是企业发展的战略选择

  1、汽修企业与职业学校合作互利双赢

  随着国家对职业教育的日益重视,支持职业教育发展的各项政策陆续出台。在办学模式上,国家十分提倡走校企合作之路,希望双方达成共识,实现双赢。

“校企合作”的意义在于双方优势互补。对于职业学校来说,汽修企业与职业学校合作有利于现代教育体制和人才培养模式的改革,能弥补课本知识落后于社会发展等不足,使学校的教学内容与社会需求同步。而且,汽修企业与职业学校合作这种双方向、多形式、多层次、多功能的办学方式在改善学校教学条件和毕业生就业等方面保持着优势,对实现人才市场化、改善招生就业供需关系等有着积极的意义。

  而对于汽修企业而言,在与校方合作的过程中,学校雄厚的科研、技术力量对企业改进产品和技术本身有很大的好处。而且在实际操作过程中,汽修企业与职业学校合作也为企业储备了大量的对自身技术熟悉的人才。也就是说,汽修企业与职业学校合作有利于调动职业学校办学的积极性与主动性,也有利于发挥企业的人力资源与物质资源在办学过程中的作用,实现企业资源与学校资源的有机整合,优化资源配置。

  2汽修企业参与校企合作是企业发展的战略选择

  通过汽修企业与职业学校合作使培养的人才适应企业、行业、社会的需要,缩短员工和企业的磨合期,降低企业的培训成本和劳动成本,能有力地提升企业的竞争力。所以,汽修企业与职业学校合作,于学校、于企业是一种双赢的策略,具有重要的意义。

(1)通过三年有目的的培养,汽修企业为自己培养了一批熟练的劳动力,不必再花人、财、物进行上岗培训。

(2)通过汽修企业与职业学校合作,可以为汽修企业储备的可用之才,通过汽修企业与职业学校合作培训机制可以提高汽修企业职工队伍的素质。

(3)学校专门培养出来的劳动者,比起一般打工者,素质要高得多。他们熟知汽修企业文化,懂得生产技术,具有良好的文化、思想素养,具有较强的岗位适应能力。

(4)通过汽修企业与职业学校合作可以有效地减少汽修企业员工的流动性。汽修企业可以在招工时就说明,凡在本汽修企业服务满三年的员工,汽修企业可以为他颁发国家承认的中专学历证书,而且员工本身不用任何费用,对员工和汽修企业来说也是一件一举两得的好事。

(5)通过汽修企业与职业学校合作有利于企业的发展,提高汽修企业对外宣传的知名度,提升汽修企业的竞争力。

此外,汽修企业与职业学校合作还有利于学生了解汽修企业文化,熟悉汽修企业规章制度,强化学生对汽修企业的认同。

  3、校企合作全力培养汽修专业人才

  时代在前进,科技在进步,传统的汽车维修企业必将被现代化汽车维修企业所代替。要么适应时代发展的需要,要么被淘汰出局。对于所有从事汽车维修行业的技术人员、管理人员、服务人员,既是机遇又是挑战,对此我们既要有自豪感,更要有紧迫感。

  校企办学的优势,围绕职业学校汽车专业人才培养,建立了校企共同参与人才培养的长效组织机构,为全方位汽车专业人才培养创造了良好条件;校企共同参与,构建以企业需求为依据、开放式的汽车专业课程体系,使汽车专业教育具有针对性和适应性;校企课堂零距离对接,根据需要交替使用,更加突出技能的培养,满足个性化的要求;使学生不断地在模拟真实环境的实训室或真实环境中接受熏陶,培养的人才具有“零适应期”的特色。

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